Jeffrey Cross
Jeffrey Cross

Kuidas Keskkooliõpilased esmakordselt uue tekstisõnumi süsteemi näitasid

Külastades Sutherlandi keskkooli Albemarle'i maakonnas, Virginia, nägin ma üliõpilaste rühmi, kes ehitasid välja 3D-trükitud ja laseriga lõigatud osade ning karusnahast kaabli juhtme. Klassi esiküljel oli ekraanil kolmemõõtmeline mootor. Õpetaja, Robbie Munsey, selgitas, et õpilased loovad uuesti lehe-mootori, nimega oma leiutaja Charles Graton Page, ja et leiutis patenteeriti 1854. aastal.„Ajalooliste leiutiste vaatlemine on võimalus, kuidas õpilased tehnoloogiaga suhelda ja seda mõista,” ütleb Munsey, kes ei ole rahul teaduse õppekavaga, ja tahtis kasutada rohkem praktilist õppimist. Lehekülgmootor teeb selgeks, mida mootor teeb ja kuidas see töötab, ning tegelikult ehitab see selle õpilase kodule.

Esialgu vaevles Munsey keeruliste projektide hankimiseks raskusi. Ta kohtus Glen Bulliga, professoriga Curry Ülikooli hariduskoolis Virginia Ülikoolis, kes rääkis 3D-printimisest (vt Tegema: 41. köide, “Lab klassis”). „Ta lubas mul laenata tõeliselt vana 3D-printeri,” ütleb Munsey. "Glen ütles, et võta see koju ja vaata, mida saate sellega teha." Ta tegi ja avastas, et printer oli vastus tema tarneprobleemile. „Sa vőiksid sellega midagi ehitada ja ma märkasin, et lapsed olid selle poolt mesmeriseeritud,” ütleb ta.

Bull kutsus Munsey astuma oma online-kraadiõppesse edtechis. Järgmine väljakutse selles klassis oli telegraafi ülesehitamine ja see tabas Munsey huvi. Tema ise ehitas telegraafi. Bull oli ekstaatiline. Ta küsis Munsey'lt, kas ta arvas, et 8. klassi õpilased võiksid seda ehitada. "Absoluutselt," vastas Munsey ja ta võttis tööle inseneriõpetaja Eric Bredderi, kes juhtis Sutherlandi tegijaruumi, et see juhtuks.

[youtube: https: //youtu.be/5oenjbqynqA]

Munsey arvas, et 3D-trükitud osadega telegraafi loomine oleks õpilastele praktiline ja mõttekas. "Ma ütlesin neile, et telegraaf oli esimene tekstisõnumite süsteem," ütles ta. „Tänapäeva releed on plastkastid, mida te ei saa avada. Isegi kui sa võiksid neid avada, siis te ei mõista neid. Nende leiutiste suur asi on see, et me näeme, kuidas nad töötavad. "

Munsey ja Bredder andsid õpilastele originaaldokumendid, näiteks patenditaotluse. Selle asemel, et alustada komplekti või koostada juhiseid, pidid õpilased õppima, kuidas see töötas ja kujundab oma versiooni. Nad ehitasid telegraafi Autodesk 123D ja uue MakerBotiga. „Kõik meist üllatasid meie edu,” ütleb Munsey.

Bull oli nii põnevil, et ta näitas, et nad näitavad mõningaid inimesi Smithsonianis Washingtonis. Klass lõi ettekande ja „puhus neid veest välja,” ütleb Munsey. Selle tulemuseks oli ametlik koostöö Virginia ülikooli, Smithsoniani ja Sutherlandi keskkooli vahel ning viidi läbi NSF-i toetus.

[youtube: https: //youtu.be/FdbKcPxNJUA]

Hiljem jõudis Bull välja Princetoni ajalooliste leiutiste eksperdile, Michael Littmanile, ja ta liitus koostööga, lisades üliõpilasele 3D-mudeli simulatsiooni.

Järgmine väljakutse oli Page motor. "Karm," kirjeldab Munsey seda. "Hull karm." „Olles ehitanud lehekülje mootori, said õpilased teada, mis sellest suur ja mis pole nii suur,” ütleb ta. "Siis ma küsisin neilt, mida saate selle muutmiseks teha? Mida te teeksite selle paremaks muutmiseks? Kas see näeb välja isegi rohkem, kui algne Page motor? ”Munsey oli hea meel kuulda tehnilist keelt nende vestlustesse -„ kommutaatoritel on liiga palju hõõrdumist, “„ me tõmbame 3 amprit, kuidas seda vähendada? ”- see ei olnud enam teadusprojekt; sellest sai oma projekt.

[youtube: https: //youtu.be/YQoKNSoHbYU]

„Ma ei ole kunagi seda kunagi õpetanud. Mitte ükski otsene õppetund. Ma ei lükanud neile õppekava; need tõmbasid teadmisi, ”ütleb Munsey. "Valikujõud on nii uskumatu."

„Meie lapsed ütlesid, et töötades koos algsete leiutistega ja uurides, mida leiutajad kirjutasid, tundsid nad ausalt, et nad on seotud selliste leiutajatega nagu Morse,” ütleb Munsey. „Kui ma märkisin, et need kuulsad leiutajad ei mõistnud täielikult, mis elekter oli, mõistsin, et ka mu õpilased seda ei tee. Uuendajad ja üliõpilased on oma arusaamades aukudega ja me võime sellest rääkida. ”Nad õppisid leiutist, aga ka seda, kuidas leiutajate meeled töötavad palju nagu oma.

Osa

Jätnud Kommentaari